<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>World Teach</title>
	<atom:link href="http://www.worldteach.ro/feed" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>http://www.worldteach.ro</link>
	<description></description>
	<lastBuildDate>Tue, 06 Dec 2011 12:00:05 +0000</lastBuildDate>
	<language>en</language>
	<sy:updatePeriod>hourly</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>1</sy:updateFrequency>
	<generator>http://wordpress.org/?v=3.3.1</generator>
		<item>
		<title>Proiect informativ &#8211; Lupta Împotriva Traficului de Persoane</title>
		<link>http://www.worldteach.ro/proiect-informativ-lupta-impotriva-traficului-de-persoane</link>
		<comments>http://www.worldteach.ro/proiect-informativ-lupta-impotriva-traficului-de-persoane#comments</comments>
		<pubDate>Mon, 07 Nov 2011 12:24:28 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Proiecte]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.worldteach.ro/?p=63</guid>
		<description><![CDATA[Traficul de fiinte umane este considerat unul dintre cele mai grave crime din intreaga lume. În fiecare an, în Europa sunt traficate 500.000 de persoane, marea majoritate fiind constituita din femei si fete obligate sa se prostitueze. În Europa, cele mai afectate sunt fetele si tinerele carora traficantii le promit locuri de munca bine platite [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Traficul de fiinte umane este considerat unul dintre cele mai grave crime din intreaga lume.<br />
În fiecare an, în Europa sunt traficate 500.000 de persoane, marea majoritate fiind constituita din femei si fete obligate sa se prostitueze. </p>
<p>În Europa, cele mai afectate sunt fetele si tinerele carora traficantii le promit locuri de munca bine platite sau burse de studiu, iar apoi le forteaza sa se prostiueze. Traficantii castiga bani în timp ce aceste fete si femei sunt violate, agresate fizic si psihic.</p>
<p>Traficul de fiinte umane s-a raspandit într-atat în prezent, încat este cea de-a treia activitate infractionala aducatoare de profit din lume dupa traficul de droguri si cel de arme.<br />
Esti ambitios? </p>
<p>Vrei sa obtii un loc bun de munca si sa ai un venit decent?<br />
Vrei sa calatoresti?<br />
Speri la o viata mai buna?<br />
Daca raspunsul la oricare dintre aceste întrebari este da, atunci ai putea fi victima traficului de persoane. </p>
<p>Nimeni nu vrea sa fie traficat. Victimele sunt pacalite sau fortate sa intre în situatii periculoase asupra carora nu au nici un fel de control. Aceste victime pot fi:<br />
•	Femei si copii din tarile în curs de dezvoltare<br />
•	Oameni fara bani sau fara posibilitatea de a munci sau studia<br />
•	Tineri care-si doresc o viata mai buna<br />
Pot fi persoane cu studii superioare si apartinand tuturor mediilor, raselor si claselor sociale. </p>
<p>Si nu este vorba doar despre femei. Barbatii pot fi traficati pentru prestarea unor munci necalificate, mai ales cele care implica munca grea.</p>
<p>La ce sunt constranse victimele?</p>
<p>A fi exploatat – înseamna sa muncesti pentru niste bani pe care îi ia altcineva , iar tu, foarte putin sau deloc.<br />
Credem ca stim ce înseamna acest lucru, dar oare lucrurile stau chiar asa?<br />
Odata ce racolatorii si-au terminat treaba, victimele ajung în mainile adevaratilor baieti rai.<br />
Acesta este momentul în care sunt agresate fizic si psihic si fortate sa faca bani pentru delincventi.<br />
Victimele sunt constranse sa faca o multime de lucruri, dar, în principal, sa lucreze un numar mare de ore pe bani putini sau deloc sub amenintarea constanta a bataii în cazul în care nu coopereaza. Printre aceste lucruri se numara: </p>
<p>•	Prostituare fortata &#8211; cea mai raspandita forma de traficare a fiintei umane.<br />
•	Munca fortata – cel mai des în mediul casnic, agricultura, industrie, constructii si industria serviciilor.<br />
•	Pornografia<br />
•	Activitati infractionale &#8211; cersetorie, trafic/vanzare de droguri, vanzare de bani falsi</p>
<p>Prin urmare, de ce ajung oamenii sa faca astfel de lucruri? Nu pot spune pur si simplu nu? Fals! Metodele de mai jos sunt utilizate în general împreuna pentru a supune victimele: </p>
<p>•	Violenta – Traficantii îsi violeaza si îsi bat victimele pentru a le forta sa faca ce vor ei.<br />
•	Amenintari – Amenintari cu repetarea violentelor precum si amenintari la adresa familiei.<br />
•	Îndatorare – Victimele sunt presate sa munceasca pentru banii pe care traficantii le-au dat.<br />
•	Santaj – Dupa ce au fost obligate sa se prostitueze sau sa practice pornografia, victimele sunt santajate prin amenintari cum ca vor spune familiei ce fac.</p>
<p>Mai multe informatii<br />
Viziteaza aceste site-uri pentru a afla mai multe informatii despre traficul de fiinte umane.</p>
<p>Informatii despre traficul cu fiinte umane:</p>
<p>Oficiul Natiunilor Unite pentru lupta împotriva drogurilor si a criminalitatii:<br />
Trafic cu fiinte umane<br />
www.unodc.org/unodc/en/trafficking_human_beings.html</p>
<p>Înaltul Comisar al Natiunilor Unite pentru Drepturile Omului:<br />
Lista informativa avand ca obiect Formele Contemporane de Sclavie<br />
www.unhchr.ch/html/menu6/2/fs14.htm</p>
<p>Campania Amnesty International<br />
“Încetati violenta împotriva femeii”<br />
web.amnesty.org/actforwomen/index-eng</p>
<p>Human Rights Watch:<br />
Campanie împotriva traficului de fiinte umane<br />
www.hrw.org/women/trafficking.html</p>
<p>Campania UNICEF<br />
pentru Încetarea exploatarii copiilor<br />
www.endchildexploitation.org</p>
<p>Departamentul de Stat al Statelor Unite:<br />
Biroul pentru monitorizarea si combaterea traficului de persoane<br />
www.state.gov/g/tip</p>
<p>Campania internationala împotriva sclaviei<br />
“Opriti Traficul de fiinte umane”<br />
www.stophumantraffic.org </p>
<p>Proiectul de protejare<br />
www.protectionproject.org</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.worldteach.ro/proiect-informativ-lupta-impotriva-traficului-de-persoane/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Proiect informativ &#8211; Drepturile Fundamentale ale Copiilor</title>
		<link>http://www.worldteach.ro/proiect-informativ-drepturile-fundamentale-ale-copiilor</link>
		<comments>http://www.worldteach.ro/proiect-informativ-drepturile-fundamentale-ale-copiilor#comments</comments>
		<pubDate>Mon, 07 Nov 2011 12:24:17 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Proiecte]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.worldteach.ro/?p=61</guid>
		<description><![CDATA[La 20 noiembrie 1989 Adunarea Generala a Natiunilor Unite a adoptat Conventia Drepturilor Copilului. Conventia privind Drepturile Copilului incorporeaza, mai mult decat oricare alt document, intreg spectrul drepturilor omului – civile, politice, economice, sociale si culturale si prevede o dezvoltare completa a potentialului copilului într-o atmosfera de libertate, demnitate si justitie. În Romania autoritatile publice, [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>La 20 noiembrie 1989 Adunarea Generala a Natiunilor Unite a adoptat Conventia Drepturilor Copilului.<br />
Conventia privind Drepturile Copilului incorporeaza, mai mult decat oricare alt document, intreg spectrul drepturilor omului – civile, politice, economice, sociale si culturale si prevede o dezvoltare completa a potentialului copilului într-o atmosfera de libertate, demnitate si justitie. </p>
<p>În Romania autoritatile publice, organismele private autorizate, precum si persoanele fizice si persoanele juridice responsabile de protectia copilului sunt obligate sa respecte si sa garanteze drepturile copilului stabilite prin Constitutie si lege, in concordanta cu prevederile Conventiei Organizatiei Natiunilor Unite cu privire la drepturile copilului, ratificata prin Legea nr.18/1990, republicata, si ale celorlalte acte internationale in materie, la care Romania este parte . </p>
<p>1. Copilul are dreptul la stabilirea si pastrarea identitatii sale.<br />
2 Copilul are dreptul de a mentine relatii personale si contacte directe cu parintii, rudele, precum si cu alte persoane fata de care copilul a dezvoltat legaturi de atasament.<br />
3. Copilul care a fost separat de ambii parinti sau de unul dintre acestia, printr-o masura dispusa in conditiile legii are dreptul de a mentine relatii personale si contacte directe cu ambii parinti, cu exceptia situatiei in care acest lucru contravine interesului superior al copilului.<br />
4. Copilul ai carui parinti locuiesc in state diferite are dreptul de a intretine relatii personale si contacte directe cu acestia, cu exceptia situatiei in care acest lucru contravine interesului superior al copilului.<br />
5. Copilul are dreptul de a primi o educatie care sa ii permita dezvoltarea, in conditii nediscriminatorii, a aptitudinilor si personalitatii sale.<br />
6. Copilul are dreptul de a se bucura de cea mai buna stare de sanatate pe care o poate atinge si de a beneficia de serviciile medicale si de recuperare necesare pentru asigurarea realizarii efective a acestui drept.<br />
7. Copilul are dreptul de a fi protejat impotriva exploatarii si nu poate fi constrans la o munca ce comporta un risc potential sau care este susceptibila sa ii compromita educatia ori sa ii dauneze sanatatii sau dezvoltarii sale fizice, mentale, spirituale, morale ori sociale.<br />
8. Copilul are dreptul de a beneficia de un nivel de trai care sa permita dezvoltarea sa fizica, mentala, spirituala, morala si sociala.<br />
9. Copilul are dreptul de a beneficia de asistenta sociala si de asigurari sociale, in functie de resursele si de situatia in care se afla acesta si persoanele in intretinerea carora se gaseste.<br />
10. Copilul are dreptul de a fi protejat impotriva folosirii ilicite de stupefiante si substante psihotrope, asa cum sunt acestea definite de tratatele internationale in materie.<br />
11. Copilul are dreptul la protectie impotriva oricarei forme de exploatare;<br />
12. Copilul cu handicap are dreptul la ingrijire speciala, adaptata nevoilor sale.<br />
13. Copilul are dreptul la protejarea imaginii sale publice si a vietii sale intime, private si familiale. Este interzisa orice actiune de natura sa afecteze imaginea publica a copilului sau dreptul acestuia la viata intima, privata si familiala.<br />
14 . Copilul are dreptul la libertate de exprimare.<br />
Parintii sau dupa caz alti reprezentanti legali ai copilului, persoanele care au in plasament copii precum si persoanele care prin natura functiei promoveaza si asigura respectarea drepturilor copiilor au obligatia de a le asigura informatii, explicatii si sfaturi in functie de varsta si gradul de intelegere al acestora precum si de a le permite sa-si exprime punctul de vedere, ideile si opiniile.<br />
15. Copilul capabil de discernamant are dreptul de a-si exprima liber opinia sa asupra oricarei probleme care il priveste;<br />
In orice procedura judiciara sau administrativa care il priveste, copilul are dreptul de a fi ascultat. Este obligatorie ascultarea copilului care a implinit varsta de 10 ani. Cu toate acestea poate fi ascultat si copilul care nu a implinit varsta de 10 ani daca autoritatea competenta apreciaza ca audierea lui este necesara pentru solutionarea cauzei.<br />
16. Copilul are dreptul la libertate de gandire, de constiinta si religie.<br />
Religia copilului care a implinit 14 ani nu poate fi schimbata fara consimtamantul acestuia; copilul care a implinit varsta de 16 ani are dreptul sa-si aleaga singur religia.<br />
17. Copilul are dreptul la libertate de asociere, in structuri formale si informale, precum si dreptul la libertatea de intrunire pasnica, in limitele prevazute de lege.<br />
18. Copilul apartinand unei minoritati etnice, religioase sau lingvistice are dreptul la viata culturala proprie, la declararea apartenentei sale religioase, la practicarea propriei sale religii, precum si dreptul de a folosi limba proprie in comun cu alti membrii ai comunitatii din care face parte.<br />
19. Copilul are dreptul la respectarea personalitatii si individualitatii sale si nu poate fi supus pedepselor fizice sau altor tratamente umilitoare ori degradande.<br />
• Copilul are dreptul la odihna si vacanta.<br />
21. Copilul are dreptul de a fi protejat impotriva oricaror forme de violenta, neglijenta, abuz sau rele-tratamente.<br />
22. Copilul are dreptul sa creasca alaturi de parintii sai.<br />
Copilul are dreptul sa fie crescut intr-o atmosfera de afectiune si de securitate materiala si morala.<br />
23. Orice copil care este, temporar sau definitiv, lipsit de ocrotirea parintilor sai sau care, in vederea protejarii intereselor sale, nu poate fi lasat in grija acestora, are dreptul la protectie alternativa.<br />
24 . Copilul are dreptul sa depuna singur plangeri referitoare la incalcarea drepturilor sale fundamentale;<br />
Copilul este informat asupra drepturilor sale precum si asupra modalitatilor de exercitare a acestora. </p>
<p>In vederea asigurarii integrarii cu sanse egale în viata sociala, copii cu handicap beneficiaza de urmatoarele drepturi: (Ordonanta de Urgenta a Guvernului nr.102/30.06.1999 privind protectia speciala si incadrarea in munca a persoanelor cu handicap)<br />
a) acces liber si egal in orice institutie de invatamant obisnuit, in raport cu restantul functional si potentialul recuperator, cu respectarea prevederilor legislatiei in domeniul invatamantului;<br />
b) pregatire scolara la domiciliu a copiilor cu handicap, nedeplasabili, pe durata invatamantului obligatoriu prevazut de lege; pregatirea scolara la domiciliul copiilor cu handicap, nedeplasabili, se va stabili potrivit normelor ce vor fi aprobate prin ordin comun al ministrului sanatatii si familiei si al ministrului educatiei si cercetarii, cu avizul Ministerului Finantelor Publice, care va fi publicat in Monitorul Oficial al Romaniei, Partea I;<br />
c) alocatie de stat pentru copiii cu handicap, in conditiile si in cuantumul prevazute de lege, majorat cu 100%;<br />
d) alocatie de intretinere pentru copiii cu handicap, aflati in plasament familial sau incredintati, potrivit legii, unei familii ori persoane sau unui organism privat autorizat potrivit legii, in cuantumul prevazut de lege, majorat cu 50%;<br />
e) locuri de odihna gratuite in tabere pentru copiii prescolari, elevi si studenti cu handicap, o data pe an, conform conventiilor incheiate intre Secretariatul de Stat pentru Persoanele cu Handicap si Ministerul Educatiei si Cercetarii;<br />
f) asistent personal pentru copilul cu handicap grav, angajat de catre autoritatile administratiei publice locale, cu avizul inspectoratului de stat teritorial pentru persoanele cu handicap, pe baza recomandarilor anchetei sociale realizate de catre o comisie din cadrul compartimentului specializat al primariei in a carei raza teritoriala isi are domiciliul sau resedinta copilul cu handicap grav; parintii sau reprezentantii legali ai copilului cu handicap grav pot opta pentru primirea unei indemnizatii echivalente cu salariul net al asistentului social debutant din unitatile bugetare sau pentru asistent personal; modalitatea de plata a indemnizatiei se va stabili prin ordin comun al ministrului sanatatii si familiei si al ministrului administratiei publice, cu avizul Ministerului Finantelor Publice, care va fi publicat in Monitorul Oficial al Romaniei, Partea I;<br />
g) bilete de intrare la spectacole, muzee, manifestari artistice si sportive, in aceleasi conditii ca pentru elevi si studenti sau militari in termen;<br />
h) asistenta medicala pentru copilul cu handicap, in conditiile Legii asigurarilor sociale de sanatate nr. 145/1997*), cu modificarile si completarile ulterioare;<br />
i) obtinerea gratuita a protezelor, carjelor, ghetelor ortopedice, carucioarelor din Fondul de asigurari sociale de sanatate, gestionat de casele de asigurari de sanatate de care asiguratul apartine, si asigurarea, cu prioritate si in conditii avantajoase, a aparatelor auditive si a implanturilor cardiace;<br />
j) gratuitatea transportului urban cu mijloace de transport in comun de suprafata sau cu metroul, pentru copiii cu handicap accentuat si grav si pentru asistentii personali ai acestora, acordata pe baza unei anchete sociale realizate de catre asistentul social din cadrul compartimentului specializat al primariei in a carei raza teritoriala isi are domiciliul sau resedinta copilul cu handicap; modalitatea de acordare a gratuitatii si cuantumul acesteia se stabilesc prin ordin comun al ministrului sanatatii si familiei si al ministrului lucrarilor publice, transporturilor si locuintei, cu avizul Ministerului Finantelor Publice, care va fi publicat in Monitorul Oficial al Romaniei, Partea I;<br />
k) gratuitatea transportului interurban, la alegere, cu tren de persoane, clasa a II-a, cu autobuzele sau cu navele pentru transport fluvial, in limita a 12 calatorii dus-intors pe an pentru copiii cu handicap grav si pentru asistentii personali ai acestora si in limita a 6 calatorii dus-intors pe an pentru copiii cu handicap accentuat si pentru insotitorii acestora; copiii cu afectiuni renale care necesita hemodializa in alte localitati decat cele de domiciliu, precum si asistentii personali ai acestora beneficiaza de gratuitate si peste limita mentionata, in functie de recomandarea centrului de dializa;<br />
l) alocatia lunara de hrana pentru copiii bolnavi de HIV/SIDA, calculata pe baza alocatiei zilnice de hrana stabilite pentru consumurile colective din unitatile sanitare publice. </p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.worldteach.ro/proiect-informativ-drepturile-fundamentale-ale-copiilor/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Proiect informativ &#8211; Drepturile Omului</title>
		<link>http://www.worldteach.ro/proiect-informativ-drepturile-omului</link>
		<comments>http://www.worldteach.ro/proiect-informativ-drepturile-omului#comments</comments>
		<pubDate>Mon, 07 Nov 2011 12:24:05 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Proiecte]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.worldteach.ro/?p=59</guid>
		<description><![CDATA[Drepturile omului sunt &#8220;de obicei înțelese ca drepturi inalienabile fundamentale la care o persoana este în mod inerent dreptul pur și simplu pentru ca el sau ea este o ființa umana.&#8221; (Sepúlveda et al. 2004, p. 3) Drepturile omului în viziunea Uniunii Europene Drepturile omului, democrația și statul de drept sunt valori esențiale ale Uniunii [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Drepturile omului sunt &#8220;de obicei înțelese ca drepturi  inalienabile  fundamentale la care o persoana este în mod inerent dreptul pur și simplu pentru ca el sau ea este o ființa umana.&#8221; (Sepúlveda et al. 2004, p. 3)<br />
Drepturile omului în viziunea Uniunii Europene<br />
Drepturile omului, democrația și statul de drept sunt valori esențiale ale Uniunii Europene. Înscrise în tratatul sau fondator, acestea au fost consolidate prin adoptarea Cartei Drepturilor Fundamentale. Țarile care doresc sa adere la UE, precum și cele care au încheiat acorduri comerciale sau de alta natura cu Uniunea, trebuie sa respecte drepturile omului.<br />
Prin articolul 9 se recunosc drepturile fundamentale ale cetațeanului. Aceste drepturi nu sunt o creație proprie a Uniunii Europene, ci apar ca o recunoaștere și aparare a drepturilor interne respectate în interiorul statelor naționale.<br />
1.	Uniunea recunoaște drepturile, libertațile și principiile enunțate în Carta Drepturilor Fundamentale care constituie partea II a prezentei Constituții.<br />
2.	Uniunea va adera la Convenția europeana de aparare a drepturilor omului și a libertaților fundamentale. Aderarea la aceasta Convenție nu modifica competențele Uniunii așa cum sunt definite în prezenta Constituție.<br />
3.	Drepturile fundamentale, garantate prin Convenția europeana de aparare a drepturilor omului și a libertaților fundamentale și care rezulta din tradițiile constituționale comune statelor membre, fac parte din dreptul Uniunii ca principii generale.<br />
Libertatea personala este aparata și garantata în cadrul U.E. conform dispozițiilor Constituției, precum și libera circulație a persoanelor, a marfurilor, a serviciilor și a capitalurilor și libertatea de stabilire. În domeniul de aplicare a Constituției Europene și fara sa aduca atingere dispozițiilor specifice prevazute de aceasta, este interzisa orice discriminare pe motiv de naționalitate.<br />
Carta drepturilor fundamentale a Uniunii Europene<br />
Carta drepturilor fundamentale a Uniunii Europene a fost proclamata de catre Comisia Europeana, Parlamentul European și Consiliul Uniunii Europene la data de 7 decembrie 2000, în cadrul Consiliului European de la Nisa. Includerea drepturilor fundamentale ale cetațenilor în Tratatul de la Lisabona presupune faptul ca instituțiile europene și statele membre sunt obligate din punct de vedere juridic, atunci cand pun în aplicare dreptul UE, sa respecte aceste drepturi.<br />
Structura documentului<br />
	Preambulul Cartei prezinta hotararea statelor membre de a împartași „un viitor pașnic întemeiat pe valori comune” și declara ca, „conștienta de patrimoniul sau spiritual și moral, Uniunea este întemeiata pe valorile indivizibile și universale ale demnitații umane, libertații, egalitații și solidaritații; aceasta se întemeiaza pe principiile democrației și statului de drept”.<br />
	Carta drepturilor fundamentale reunește într-un singur text ansamblul drepturilor civice, politice, economice și sociale ale cetațenilor europeni și ale tuturor celor care locuiesc pe teritoriul Uniunii.<br />
	Aceste drepturi sunt descrise în 54 de articole grupate în șase capitole principale: Demnitatea, Libertațile, Egalitatea, Solidaritatea, Cetațenia și Justiția:<br />
	capitolul I: demnitatea (demnitate umana, dreptul la viața, dreptul la integritate al persoanei, interzicerea torturii și a pedepselor sau tratamentelor inumane sau degradante, interzicerea sclaviei și a muncii forțate);<br />
	capitolul II: libertațile (dreptul la libertate și la siguranța, respectarea vieții private și de familie, protecția datelor, dreptul la casatorie și dreptul de a întemeia o familie, libertatea de gandire, de conștiința și de religie, libertatea de exprimare și de informare, libertatea de întrunire și de asociere, libertatea artelor și științelor, dreptul la educație, libertatea de alegere a ocupației și dreptul la munca, libertatea de a desfașura o activitate comerciala, dreptul de proprietate, dreptul de azil, protecția în caz de stramutare, expulzare sau extradare);<br />
	capitolul III: egalitatea (egalitatea în fața legii, nediscriminarea, diversitatea culturala, religioasa și lingvistica, egalitatea între barbați și femei, drepturile copilului, drepturile persoanelor în varsta, integrarea persoanelor cu handicap);<br />
	capitolul IV: solidaritatea (dreptul lucratorilor la informare și la consultare în cadrul întreprinderii, dreptul de negociere și de acțiune colectiva, dreptul de acces la serviciile de plasament, protecția în cadrul concedierii nejustificate, condiții de munca echitabile și corecte, interzicerea muncii copiilor și protecția tinerilor la locul de munca, viața de familie și viața profesionala, securitatea sociala și asistența sociala, protecția sanatații, accesul la serviciile de interes economic general, protecția mediului, protecția consumatorilor);<br />
	capitolul V: drepturile cetațenilor (dreptul de a alege și de a fi ales în Parlamentul European, dreptul de a alege și de a fi ales în cadrul alegerilor locale, dreptul la buna administrare, dreptul de acces la documente, Ombudsmanul European, dreptul de petiționare, libertatea de circulație și de ședere, protecția diplomatica și consulara);<br />
	capitolul VI: justiția (dreptul la o cale de atac eficienta și la un proces echitabil, prezumția de nevinovație și dreptul la aparare, principiile legalitații și proporționalitații infracțiunilor și pedepselor, dreptul de a nu fi judecat sau condamnat de doua ori pentru aceeași infracțiune); </p>
<p>Lista de convenții internaționale privind drepturile omului<br />
o	Declarația Universala a Drepturilor Omului, adoptata de Adunarea Generala a Organizației Națiunilor Unite (Paris, 10 decembrie 1948)<br />
o	Convenția pentru protecția drepturilor omului și libertaților fundamentale (Roma, 4 noiembrie 1950)<br />
o	Carta drepturilor fundamentale a Uniunii Europene document<br />
o	Convenția privind statutul refugiaților (Geneva, 28 iulie 1951)<br />
o	Convenția privind statutul apatrizilor (New York, 28 septembrie 1954)<br />
o	Convenția privind reducerea cazurilor de apatridie (New York, 30 august 1961)<br />
o	Convenția internaționala pentru eliminarea tuturor formelor de discriminare rasiala (New York, 21 decembrie 1965)<br />
o	Convenția internaționala cu privire la drepturile economice, sociale și culturale, adoptata de Adunarea Generala a Organizației Națiunilor Unite (16 decembrie 1966)<br />
o	Convenția privind protecția patrimoniului mondial, cultural și natural, adoptata de Conferința generala UNESCO de la Paris (23 noiembrie 1972)<br />
o	Convenția privind eliminarea tuturor formelor de discriminare împotriva femeilor, adoptata de Adunarea Generala a Națiunilor Unite (18 decembrie 1979)<br />
o	Convenția împotriva torturii și altor pedepse ori tratamente cu cruzime, inumane sau degradante (10 decembrie 1984)<br />
o	Convenția cu privire la drepturile copilului, adoptata de Adunarea Generala a Organizației Națiunilor Unite (20 noiembrie 1989)<br />
o	Carta europeana a limbilor regionale sau minoritare (Strasbourg, 5 noiembrie 1992)<br />
o	Convenția-cadru pentru protecția minoritaților naționale (1 februarie 1995)<br />
o	Convenția Consiliului Europei privind lupta împotriva traficului de ființe umane (Varșovia, 16 mai 2005) </p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.worldteach.ro/proiect-informativ-drepturile-omului/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Proiectul &#8220;Scoala Pentru Excelenta&#8221;</title>
		<link>http://www.worldteach.ro/proiectul-scoala-pentru-excelenta</link>
		<comments>http://www.worldteach.ro/proiectul-scoala-pentru-excelenta#comments</comments>
		<pubDate>Mon, 07 Nov 2011 12:22:55 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Proiecte]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.worldteach.ro/?p=57</guid>
		<description><![CDATA[WorldTeach este membru asociat al Scolii de Excelenta, un proiect al IRSCA Gifted Education. Cu o activitate recunoscuta la nivel national si international, partener UNESCO, membru WCGTC- World Council for Gifted and Talented Children si respectiv ECHA &#8211; European Council for High Ability &#8211; cele mai inalte foruri internationale in domeniul educatiei de excelenta, IRSCA [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>WorldTeach este membru asociat al Scolii de Excelenta, un proiect al IRSCA Gifted Education.<br />
Cu o activitate recunoscuta la nivel national si international, partener UNESCO, membru WCGTC- World Council for Gifted and Talented Children si respectiv ECHA &#8211; European Council for High Ability &#8211; cele mai inalte foruri internationale in domeniul educatiei de excelenta, IRSCA Gifted Education se concentreaza la a crea un mediu in care fiecare competenta, valoare si fiecare talent este incurajat si impulsionat sa gandeasca liber, sa se dezvolte plenar, sa se afirme personal cu demnitate si integritate si sa-si gaseasca locul intr-o contributie unica in folosul umanitatii, pentru progresul economic, social, spiritual si cultural.<br />
Misiunea IRSCA Gifted Education este descoperirea si dezvoltarea potentialului fiecarui copil si tanar printr-o educatie de excelenta. Florian Colceag, Presedinte IRSCA Gifted Education declara: „Misiunea noastra este sa promovam si sa sprijinim dezvoltarea persoanelor cu har si talent din toate domeniile.  Prin gifted education se respecta natura divina a omului si nu omul-marfa, omul de consum. Noi promovam omul creator, omul capabil sa-si dezvolte potentialele.&#8221;<br />
WorldTeach contribuie la instruirea cadrelor didactice care lucreaza cu copii talentati dar se concentreaza si la atingerea parintilor acestora. In cadrul seminariilor desfasurate alaturi de IRSCA Gifted Education, se dezvolta relatii de calitate, se elaboreaza strategii de lucru si se contureaza proiecte pentru Romania si Europa.</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.worldteach.ro/proiectul-scoala-pentru-excelenta/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Proiectul &#8220;Cutiuta Craciunului&#8221;</title>
		<link>http://www.worldteach.ro/proiectul-cutiuta-craciunului</link>
		<comments>http://www.worldteach.ro/proiectul-cutiuta-craciunului#comments</comments>
		<pubDate>Mon, 07 Nov 2011 12:22:37 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Proiecte]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.worldteach.ro/?p=55</guid>
		<description><![CDATA[Sarbatorile de iarna sunt un motiv de bucurie pentru cei mai multi dintre noi. Copiii asteapta nerabdatori vacanta, dar si pungile cu cadouri, bradul impodobit dar si bucatele gustoase gatite de mama si bunica. Adultii asteapta cu nerabdare sa petreaca timp cu familia, si toti suradem la gandul de a ne bucura in jurul mesei [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Sarbatorile de iarna sunt un motiv de bucurie pentru cei mai multi dintre noi. Copiii asteapta nerabdatori vacanta, dar si pungile cu cadouri, bradul impodobit dar si bucatele gustoase gatite de mama si bunica. Adultii asteapta cu nerabdare sa petreaca timp cu familia, si toti suradem la gandul de a ne bucura in jurul mesei de Craciun alaturi cu cei dragi. Devenim cu totii copii atuci cand urmeaza sa despachetam cadourile care ne asteapta la poalele bradului si sa depanam amintiri.<br />
De-a lungul timpului, echipele WorldTeach au descoperit copii tristi cu ochii plansi care nu au trait niciodata bucuria Craciunului si nici magia sarbatorilor.<br />
Actiunea „Cutiuta Craciunului” reprezinta o raza de speranta pentru cei mai putin privilegiati dintre noi. Partenerii si voluntarii nostri se preocupa sa adune daruri pe care le impacheteaza frumos, adauga putin din sufletul lor, multa dragoste si apoi le daruiesc celor in nevoi. Cadoul de Craciun nu este doar un dar material ci si un dar al bucuriei si sperantei, beneficiarii experimentand compasiunea semenilor si iubirea lui Dumnezeu.<br />
Cutiuta Craciunului contine rechizite, imbracaminte de iarna, dulciuri, alimente de baza, jucarii, manuale scolare si carti de citit, produse cosmetice si orice ar putea fi de folos semenilor nostri.<br />
Va invitam alaturi de noi pentru a aduce speranta si bucurie unui copil, unei familii, unei comunitati. Veti trai altfel Sarbatoarea Craciunului, stiind ca un copil zambeste si se bucura pentru ca cineva i-a impartasit dragostea sa de sarbatori. </p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.worldteach.ro/proiectul-cutiuta-craciunului/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Proiectul &#8220;Lumea Florilor&#8221;</title>
		<link>http://www.worldteach.ro/proiectul-lumea-florilor</link>
		<comments>http://www.worldteach.ro/proiectul-lumea-florilor#comments</comments>
		<pubDate>Mon, 07 Nov 2011 12:22:13 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Proiecte]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.worldteach.ro/?p=53</guid>
		<description><![CDATA[“Lumea Florilor” este un proiect conceput si dezvoltat de Carla Preda, si se concentreaza la producerea de materiale speciale pentru domnisoare si doamne. Proiectul cuprinde seminarii si activitati practice educative si recreationale. Asemanand femeile cu florile, autoarea conduce audienta intr-o calatorie fascinanta prin Lumea Florilor, o lume plina de culoare, valoare si viata. Fiecare persoana [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>“Lumea Florilor” este un proiect conceput si dezvoltat de Carla Preda, si se concentreaza la producerea de materiale speciale pentru domnisoare si doamne.<br />
Proiectul cuprinde seminarii si activitati practice educative si recreationale.<br />
Asemanand femeile cu florile, autoarea conduce audienta intr-o calatorie fascinanta prin Lumea Florilor, o lume plina de culoare, valoare si viata.<br />
Fiecare persoana isi va recunoaste calitatile si abilitatile, isi va descoperi punctele forte si punctele la care poate lucra pentru a le putea imbunatati, iar apoi, impreuna vor lucra la formarea unui caracter care sa reflecte Gloria Creatorului.<br />
Proiectul “Lumea Florilor” incurajeaza la excelenta, aspiratii inalte si transformare.<br />
Redescoperiti alaturi de Carla Preda si Eugenia Lup menirea pe care o aveti in aceasta lume. Indrazniti sa va “despachetati” visele la care poate ati renuntat; apoi, impreuna cu o echipa dedicata, curatati-le usor si inaltati-va impreuna catre implinirea lor.</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.worldteach.ro/proiectul-lumea-florilor/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Proiectul &#8220;Cavaleri pentru Vremurile Moderne&#8221;</title>
		<link>http://www.worldteach.ro/proiectul-cavaleri-pentru-vremurile-moderne</link>
		<comments>http://www.worldteach.ro/proiectul-cavaleri-pentru-vremurile-moderne#comments</comments>
		<pubDate>Mon, 07 Nov 2011 12:21:59 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Proiecte]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.worldteach.ro/?p=51</guid>
		<description><![CDATA[Tinerii din zilele noastre sunt intr-o cautare asidua dupa modele pe care sa le urmeze. Mass media promoveaza diferite modele, care ieri au avut succes iar astazi sfarsesc in mizerie si dezastru. Fetele spun ca baietii zilelor noastre nu mai au maniere si au uitat ce inseamna romantismul. Parintii se plang de lipsa de comunicare [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Tinerii din zilele noastre sunt intr-o cautare asidua dupa modele pe care sa le urmeze. Mass media promoveaza diferite modele, care ieri au avut succes iar astazi sfarsesc in mizerie si dezastru.<br />
Fetele spun ca baietii zilelor noastre nu mai au maniere si au uitat ce inseamna romantismul. Parintii se plang de lipsa de comunicare intre copii, lipsa de comunicare intre ei si copii.<br />
Proiectul “Cavaleri pentru vremurile moderne” se concentreaza asupra tinerilor si adolescentilor baieti, care doresc sa isi cultive curajul, sa atinga succesul si sa devina modele pentru cei care ii vor urma.<br />
Fiecare barbat viseaza sa lase in urma sa o mostenire de valoare. De cele mai multe ori, aceasta mostenire poate fi transmisa prin fiul tau, printr-un tanar in care te poti investi, invatandu-l ce inseamna respectul, vointa, curajul si harnicia.<br />
Prin proiectul “Cavaleri pentru vremurile moderne” baietii inclusi in program invata bunele maniere, isi construiesc un caracter solid si isi dezvolta aspiratii nobile, pregatindu-se pentru un viitor stralucit.<br />
Programul se desfasoara in cadrul cluburilor de vacanta, in tabere de vara, in scoli private si publice  dar si in comunitati religioase.<br />
Adulti talentati si de caracter din comunitate preiau tineri si investesc in ei timp, resurse si suflet, devenindu-le mentori. In timp, relatiile dezvoltate intre generatii devin solide, iar investitia intr-o viata de tanar aduce roade bogate.<br />
Alatura-te  echipei WorldTeach si investeste intr-un Cavaler care iti va duce mai departe mostenirea  valoroasa. </p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.worldteach.ro/proiectul-cavaleri-pentru-vremurile-moderne/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Proiectul &#8220;Te Ajut, Ajuta-te&#8221;</title>
		<link>http://www.worldteach.ro/proiectul-te-ajut-ajuta-te</link>
		<comments>http://www.worldteach.ro/proiectul-te-ajut-ajuta-te#comments</comments>
		<pubDate>Mon, 07 Nov 2011 12:21:45 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Proiecte]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.worldteach.ro/?p=49</guid>
		<description><![CDATA[Proiectul “Te ajut, ajuta-te” se desfasoara in parteneriat cu diferite Scoli, si cuprinde sesiuni de informare asupra drepturilor si obligatiilor legale ale elevilor si studentilor. Prin actiuni comune, echipele care implementeaza proiectul ajuta adolescentii si tinerii aflati in fata unor decizii, ii indruma pe cei care au nevoie de indrumare in viata, sustine initiative ale [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Proiectul “Te ajut, ajuta-te” se desfasoara in parteneriat cu diferite Scoli, si cuprinde sesiuni de informare asupra drepturilor si obligatiilor legale ale elevilor si studentilor.<br />
Prin actiuni comune, echipele care implementeaza proiectul ajuta adolescentii si tinerii aflati in fata unor decizii, ii indruma pe cei care au nevoie de indrumare in viata, sustine initiative ale tinerilor si ii motiveaza la actiune.<br />
Consilierea oferita tinerilor de catre specialisti ai WorldTeach si de catre partenerii acestora da roade dintre cele mai durabile.<br />
Daca doresti sa te investesti in viata unui adolescent sau tanar, daca vrei sa lasi in urma ta un adevarat cavaler, proiectul acesta te poate ajuta sa iti implinesti dorinta. </p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.worldteach.ro/proiectul-te-ajut-ajuta-te/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Proiectul &#8220;Învinge un Urias&#8221;</title>
		<link>http://www.worldteach.ro/proiectul-invinge-un-urias</link>
		<comments>http://www.worldteach.ro/proiectul-invinge-un-urias#comments</comments>
		<pubDate>Mon, 07 Nov 2011 12:20:54 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Proiecte]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.worldteach.ro/?p=47</guid>
		<description><![CDATA[]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.worldteach.ro/proiectul-invinge-un-urias/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Proiectul &#8220;The Butterfly Center&#8221;</title>
		<link>http://www.worldteach.ro/proiectul-the-butterfly-center</link>
		<comments>http://www.worldteach.ro/proiectul-the-butterfly-center#comments</comments>
		<pubDate>Mon, 07 Nov 2011 12:19:01 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Proiecte]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.worldteach.ro/?p=45</guid>
		<description><![CDATA[]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.worldteach.ro/proiectul-the-butterfly-center/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
	</channel>
</rss>

